Князев А.М.
Книги автора
Всего 6 книгМама, папа - я у вас естьХотим мы этого или нет, но с появлением малыша все меняется. Начинается новый этап в жизни семьи. Ребенок начинает активно выражать себя. Этот маленький человечек ведет себя не всегда так, как хотелось бы вам.
Он заявляет о своих правах, требует внимания к себе именно тогда, когда вам больше всего хотелось бы тишины и покоя. Он не хочет знать о том, что его мама и папа устали, что у них могут быть свои интересы и потребности, не связанные с ним.
Основы активно-игрового обученияИзвестно, что игра является эффективным методом обучения и обладает уникальной особенностью воспроизводить реальную профессиональную жизнедеятельность в той или иной ее модельной составляющей. В игре, как и в реальности, осуществляется выбор действия и способа его выполнения.
Предлагаемая автором монография предлагает экскурс в историю активно-игрового обучения. Проведенный и представленный в работе историко-педагогический анализ использования активно-игрового обучения в интересах профессиональной подготовки военных кадров Российской армии на разных этапах истории Отечества представляет интерес, как для педагогов, так и для историков образования.
В то же время, в данной работе, восполняется пробел в знаниях студентов, слушателей относительно развития теории и практики активно-игрового обучения.
Психология клиентаВам предлагается познакомиться в данной книге с доступными для понимания и применения положениями, правилами, рекомендациями и диагностическим инструментарием, что, несомненно, будет способствовать Вашему профессиональному и личностному росту. Так что дерзайте!
При этом, уже на основе простого анализа можно определить наиболее востребованные качества, способствующие успеху современного специалиста в решении профессиональных задач в целом.
Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обученияПредлагаемое учебно-методическое пособие содержит анализ активно-игрового обучения как средства прогрессивного развития личности и ее социально-профессиональной компетентности.
В пособии приводится краткий анализ сущности и особенностей применения технологий активно-игрового обучения в системе высшего профессионального образования. При этом педагогическая деятельность по конструированию и реализации активно-игровых технологий рассматривается через призму деятельности преподавателя как режиссера и менеджера.
Изучение личностиИзучение особенностей психики представляется важным для определения степени совместимости людей, их предрасположенности к определенной деятельности, определения уровня нервно-психической устойчивости (устойчивости к определенному воздействию определяющейся сохранением функциональных возможностей психики).
Известно, что условия, окружение и деятельность предъявляют определенные требования к личности несущей в себе общее, свойственное всем людям (мышление, внимание, память, характер, и др.), и особенное (определенный склад ума, характеристики памяти, черты характера и др.).
Если проявляющиеся качества соответствуют требованиям условий среды, реализуемой деятельности и обеспечивают совместимость с другими, то человек чувствует себя уверенно, успешно работает, пользуется авторитетом и уважением.
Обучение и развитие личностиОбъективно сложившиеся средовые условия и факторы профессиональной среды требуют от современных специалистов умения решать проблемные, творческие, внезапно возникающие задачи.
В связи с этим профессиональная школа все более переориентируется на включение в образовательный процесс технологий проблемно-деятельностного обучения в контексте перспективной профессиональной деятельности специалистов того или иного профиля.